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Si l'apprentissage a souvent lieu dans un cadre formel et au sein d'un environnement spécialement dédié à cette activité, on apprend aussi une quantité de choses essentielles dans los angeles vie de tous les jours, et ce de façon délibérée ou informelle. Les décideurs des will pay de l'OCDE sont d'ailleurs de plus en plus conscients de l. a. resource abondante de capital humain que représente l'apprentissage non formel et informel.

Les mesures d'action publique reconnaissant cet état de faits peuvent jouer un rôle clé dans un cadre cohérent d'apprentissage tout au lengthy de los angeles vie, et les pratiques actuelles pourraient être améliorées afin d'attirer l'attention sur les connaissances et compétences que les individus acquièrent en dehors de l'enseignement formel. Le défi auquel font face les décideurs est celui d'un développement des processus visant à reconnaître un tel enseignement et à générer des bénéfices nets, à los angeles fois pour les individus et pour l. a. société dans son ensemble.

Ce rapport, qui repose sur des examens de 22 can pay, discover les avantages de l. a. reconnaissance des résultats de l'apprentissage non formel et informel, et dresse un état des lieux des politiques et pratiques existantes avant d'émettre des recommandations sur les façons d'organiser l. a. reconnaissance de ces systèmes d'apprentissage.

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